盛夏七月，咸陽師范學院暑期社會實踐團一行走進“茯茶之鄉”陜西涇陽，圍繞茯茶文化及其非物質文化遺產的傳承與傳播，展開了一場深入而富有意義的實地調研。此次實踐以“挖掘茯茶文化內涵，探索非遺傳播新路徑”為主題，旨在通過青年學子的視角，為這一古老技藝的當代活化與傳播注入新的活力。

實踐團首先抵達涇陽茯茶鎮及數家代表性茶企，通過參觀茯茶制作工坊、聆聽非遺傳承人講解、親手體驗“筑茶”工藝，成員們直觀感受到茯茶“金花菌”發酵這一獨特工藝的魅力。一塊塊黑褐色的茶磚，在時間與菌群的共同作用下，孕育出獨特的香氣與保健價值，其背后是數百年來涇陽作為絲路茶道樞紐的歷史積淀。同學們細致記錄了茯茶從原料篩選、渥堆發酵到壓制發花的完整流程，并對“非遺”技藝的標準化保護與生產性保護現狀進行了訪談。

調研重點聚焦于茯茶文化作品與非遺項目的傳播現狀與挑戰。團隊發現，目前茯茶文化傳播主要依托實體產品、節慶活動（如茯茶文化節）、博物館陳列以及部分影視紀錄片。傳統口頭傳授與師徒相承仍是核心技藝延續的關鍵，但面臨傳承人老齡化、年輕人興趣不足的困境。文化作品的創新形式相對有限，雖有以茯茶為主題的詩歌、散文、攝影作品零星出現，但尚未形成具有廣泛影響力的文化IP或系列文藝創作。在數字化傳播方面，部分茶企雖嘗試通過短視頻、直播展示制茶過程，但內容同質化較重，對茯茶深厚的歷史文化、健康價值及絲路故事的挖掘與講述尚不充分。

基于調研，實踐團師生與當地文化部門、茶企代表及傳承人進行了座談交流。同學們結合新聞傳播、文化產業管理、設計藝術等專業背景，提出了一系列建議：一是推動“茯茶文化+”跨界融合，鼓勵創作茯茶主題的微電影、動漫、插畫、音樂等青年喜聞樂見的現代文化作品；二是系統整理茯茶相關史料、技藝流程、民間故事，構建數字化檔案與線上虛擬展覽，利用AR/VR技術增強體驗；三是設計針對不同受眾的文化傳播策略，如面向學生的研學課程、面向游客的沉浸式體驗工坊、面向國際受眾的多語種文化短片，突出其作為絲綢之路“黑色黃金”的歷史角色；四是鼓勵高校與地方共建實踐基地，讓青年學子持續參與茯茶文化創意產品開發與傳播策劃。

此次調研不僅是一堂生動的文化實踐課，更是一次肩負使命的青春行動。咸陽師范學院的學子們用腳步丈量茶鄉土地，用專業視角探析非遺傳承脈絡。他們認識到，茯茶不止是一種飲品，更是承載著歷史、科技與人文精神的文化符號。其傳播需要守正創新——既要堅守傳統技藝的精髓，保護非遺的本真性；也要大膽運用現代傳播手段與藝術形式，創造出能對話時代的文化作品，讓茯茶文化從涇陽飄香更遠，真正“活”在當下，傳向未來。

實踐團后續將整理調研成果，形成詳實報告與創意提案反饋給當地，并計劃在校內舉辦茯茶文化主題展覽與分享會，讓更多青年了解、關注并參與到非物質文化遺產的保護與傳播事業中來。茯茶悠悠，其韻綿長；青春之行，步履不停。